Задачи:

• Познакомить детей с обитателями аквариума - аквариумными рыбками.
• Научить детей расписывать рыб в разной технике.
• Развить зрительную память, ассоциативное мышление, творческое воображение, эстетическое восприятие окружающего мира в целом и отдельных его объектов, точность и аккуратность.
• Сравнить мир геометрических фигур с миром подводных обитателей.
• Воспитать бережное отношение к используемым материалам.
• Использовать коллективную деятельность как игровой прием, формировать навык коллективной работы.

Формируемые УУД:

Регулятивные: создание коллективной работы (с использованием выразительных свойств акварели, гуаши), который затем дорисовывается фломастером или ватными палочками; придумывание своему шаблону (узор).

Познавательные: понимание значения красоты и многообразия окружающего мира; самостоятельный поиск и решение художественно-творческой задачи, поставленной на уроке.

Личностные: формирование навыков работы; повышение культуры речевого общения; развитие способностей к творческому самовыражению.

Коммуникативные: умение обмениваться мнениями,обсуждать индивидуальные и коллективные результаты художественно-творческой деятельности.

Технологии, используемые педагогом:

Технологии личностно-ориентированного взаимодействия педагога с детьми.

- самовыражение детей, присущих им качеств и способностей.

- осуществление возможности выбора, дающего возможность проявить свои творческие, индивидуальные способности детей.

Игровая технология.??

- игры (словесные, развивающие).

Здоровьесберегающие технологии.

Технология сохранения и стимулирования здоровья.

Технология эстетической направленности.

-создание обстановки, соответствующей творчеству.

Технология музыкального воздействия.

Информационно — коммуникационные технологии.

Методические приемы:

- Рассмотреть с детьми иллюстрации с изображением подводного мира, различных рыбок;

- Рассматривание готовой работы;

- Показ приемов работы педагогом и детей.

Дидактическое обеспечение:

1. Для педагога: иллюстрации с изображением рыбок, подводного мира; разная техника образцы; кисти, акварельные краски, салфетки, гуашь, морская соль, фломастеры, кинетический песок, конфетти, палетки, пластелин.
2. Для детей: шаблон рыб на каждого ребенка, акварельные краски, гуашь, морская соль, кисти, клей ПВА, влажные салфетки.